Кроха - Форум Донецка для заботливых родителей
Вход Регистрация

ПорталFAQПоиск


Пред. тема | След. тема
Страница 3 из 5 [ Сообщений: 44 ]
На страницу Пред.  1, 2, 3, 4, 5  След.
Начать новую тему Ответить
Версия для печати

часть3 Логопед в вопросах и ответах

Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Эксперт
Личный раздел 
Сб янв 21, 2017 21:09 Сообщение
Я тоже кое что добавлю:Многие мамы просто панически боятся не-говорящего ребенка оформлять в спецсад.Боятся что его запишут "в группу дурачков", что будут дразнить,что он не будет нормально развиваться общаясь с такими же проблемными и т.п...
Давайте разберемся- в чем отличия:
Логопедический сад отличается :
-меньшим количеством детей.
-На группе два воспитателя,няня и логопед.
Воспитатели работают по программе логопеда.
Например- если тема : посуда то и лепят и рисуют посуду+ логопед даёт задания воспитателям,а те потом отчитываются,что у *****, хорошо, а у *** например не очень получилось...
В логопедической группе- занимаются постановкой речи и звуков,учат произносить правильно буквы словосочетания,формируют грамматический строй речи.
-Больше занятий с детьми,в т.ч -индивидуальные
существует и понятие "коррекционная группа"
Там прикреплен невролог-наблюдающий детей, обязательно- дефектолог и может проводиться медикаментозное лечение назначенное неврологом.
в такую группу или сад- принмают деток у которых НЕТ речи.
и это тоже не страшно- просто с ребенокм больше работает дефектолог, который занимается запуском речи.


Однако если проблемы-достаточно серьезные, любая мама стремится не упустить время и дать ребенку самое соверменное лечение.
На сегодняшний день существует несколько немедикаментозных направлений работающих на "речь" ,на стимуляцию мозговых процессов,в том числе и отвечающих за стимуляцию именно речевых отделов.
Это:
Томатис терапия
Микрополяризация головного мозга
- Интайм(для неговорящих)
Форбрейн(для говорящих)
Речевой калейдоскоп
и аудиотренировки TLP online.
подробнее-можно почитать в интеренете или непосредственно на сайте центра кторый первый стал использовать метод Томатиса в лечении деток у которых есть проблема с речью и использует новейшие методики для деток с ЗРР, ЗПРР,алалией, аутизмом, СДВГ, ДЦП и др. центр стимуляции мозга- находится в Киеве, но у них есть свой сайт с подробной информацией по методикам...
Последнее сообщение


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Заботливый родитель
Личный раздел 
Чт фев 09, 2017 16:42 Сообщение
Всем привет!
Предлагаю информацию о том какие методики используют специалисты дефектологи-логопеды из Киевского Центра Стимуляции Мозга.
в последний наш визит в ЦСМ- логопед-дефектолог Виктория любезно поделилась методами своей работы с неговорящими детками:

Методика логопедического массажа А. Н. Новиковой(направлена на коррекцию подвижности артикуляционного аппарата, звукопроизношения), массаж языка с использованием зондов и массаж мимической и жевательной мускулатуры.

Артикуляционная гимнастика по методике Е. Краузе. Цель артикуляционной гимнастики - развитие подвижности органов речевого аппарата, отработки правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков. Упражнения на тренировку подвижности губ, языка, мягкого неба, нижней челюсти.

Одна из самых эффективных - методика Л. Нуриевой, которая помогает развивать пассивный и активный словарь у детей с РДА (картинку с изображением звука/слова прикладываю к лицу параллельно губам и четко медленно проговариваю). Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению, чтоб ребенок старался максимально взаимодействовать с логопедом.


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Опытный родитель
Личный раздел 
Чт фев 09, 2017 19:55 Сообщение
Наша логопед делала нам массаж после него обычно дело движется быстрее


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Заботливый родитель
Личный раздел 
Ср фев 15, 2017 17:48 Сообщение
Мама Тимурчика писал(а)
Наша логопед делала нам массаж после него обычно дело движется быстрее

Это когда дефекты речи не глобальные. Нам пришлось с дефектологом-логопедом заниматься целый год. Массаж, гимнастика, логоритмика и т.д. Слава Богу, сейчас с речью порядок, только иногда слова "глотает", когда торопится, но, по-моему, это проблема почти всех СДВгешек. Знаю, что для речи очень хвалят Тимоко, Forbrain и обязательно в комплекте с хорошим логопедом и психологом.


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Эксперт
Личный раздел 
Ср фев 15, 2017 21:25 Сообщение
ну,и чуток я дополню по логопедии для аутят и деток с зпрр
Виктория- одна из новых логопедов дефектологов в Центре Стимуляции Мозга- использует методику "глобального чтения" Б. Корсунковой, это методика адаптированная к индивидуальным психофизическим возможностям детей с особыми потребностями - применяется для обучения чтению и письму детей с аутизмом. (Ребенок воспринимает и запоминает зрительные и слуховые объекты). Используется и элементы методики Марии Монтессори (развитие мелкой моторики) и Сесиль Лупан- при работе с аутичными детьми, позволяет за счет пропевания букв совершенствовать речевой выдох и силу голоса.
у меня вопрос- никто в киевский центр стимуляции не собирается в марте? мы хотим ехать,хорошо бы вместе с кем то из своих- там пересечься :)-все ж веселее будет.


Последний раз редактировалось Аннет65 Чт фев 16, 2017 23:12, всего редактировалось 1 раз.


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Заботливый родитель
Личный раздел  WWW 
Чт фев 16, 2017 12:49 Сообщение
С нами логопед и дефектолог пока плотно не работает но она смотрела Полинку и сказала что ждет нас после первого курса.
Тоже рассказыыала про эту методику и еще сказала что по Монессори будет работать- что то типа вокальных занятий будет проводить, я не очень поняла как это- Поля же не разговаривает,но скорее всего это будет наш лепет- в какие то осмысленные формы переводить,не?
никто по монтессори не занмиался с аутятами? интересно было бы послушать что за методика такая...


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Опытный родитель
Личный раздел 
Пт фев 17, 2017 23:47 Сообщение
Варя Н. писал(а)
Мама Тимурчика писал(а)
Наша логопед делала нам массаж после него обычно дело движется быстрее

Это когда дефекты речи не глобальные. Нам пришлось с дефектологом-логопедом заниматься целый год. Массаж, гимнастика, логоритмика и т.д. Слава Богу, сейчас с речью порядок, только иногда слова "глотает", когда торопится, но, по-моему, это проблема почти всех СДВгешек. Знаю, что для речи очень хвалят Тимоко, Forbrain и обязательно в комплекте с хорошим логопедом и психологом.

у нас не выговаривал почти весь алфавит. слова сокращал так как ему удобно (сок-по и так далее) мы к нашему логопеду ходим год.я очень довольна что мы к ней попали( она кстати занимается и аутятати и солнечными детками) у нас был диагноз ОНР 1 степени и ЗПРР когда мы к ней попали


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Заботливый родитель
Личный раздел 
Сб фев 18, 2017 14:53 Сообщение
Аннет65 писал(а)
ну,и чуток я дополню по логопедии для аутят и деток с зпрр
Виктория- одна из новых логопедов дефектологов в Центре Стимуляции Мозга- использует методику "глобального чтения" Б. Корсунковой, это методика адаптированная к индивидуальным психофизическим возможностям детей с особыми потребностями - применяется для обучения чтению и письму детей с аутизмом. (Ребенок воспринимает и запоминает зрительные и слуховые объекты). Используется и элементы методики Марии Монтессори (развитие мелкой моторики) и Сесиль Лупан- при работе с аутичными детьми, позволяет за счет пропевания букв совершенствовать речевой выдох и силу голоса.
у меня вопрос- никто в киевский центр стимуляции не собирается в марте? мы хотим ехать,хорошо бы вместе с кем то из своих- там пересечься :)-все ж веселее будет.

Ух-ты, я нигде не слышала, чтобы логопед использовала еще и методику Монтессори, повезло Вам, на продвинутого специалиста попали. Кстати, как зовут логопеда? Мы сейчас информацию и отзывы собираем, смотрим где самые лучшие возможности для особят. В планах июнь-июль посвятить лечению.


Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Заботливый родитель
Личный раздел  WWW 
Вт фев 21, 2017 19:07 Сообщение
с нами такую методику использует сейчас психолог Даша- она по монтессори материал разный дает малой-во время Томатиса.
Я уже почитала(Даша мне и дала почитать) материалы по этой методике.
Там сразу две используют- и Монтессори и Сесиль Лупан, все- как первый шаг к речи-у неговорящего ребенка.
вот выдержка краткая из того что нарыла в инете:
Ещё век назад Мария Монтессори заметила, что развитие речи и интеллекта тесно связано с тем, на-сколько сформировано моторное развитие ребёнка. Учёные-физиологи подтвердили практическое наблюдение, установив, что центры головного мозга, отвечающие за движение пальцев и за речь, расположены близко друг к другу. И проекция кисти руки занимает почти треть площади участка коры головного мозга, отвечающей за двигательную активность! Стимуляция центра, отвечающего за движение пальцев, приводит к активизации процессов в речевом центре. Таким образом, развитие ловкости пальчиков нужно нам не только для того, чтобы правильно держать ложку и карандаш, но и в первую очередь для того, чтобы у малыша происходило правильное и более быстрое формирование речевых навыков.

Вложения

развитие.jpg
развитие.jpg
[ 148.54 Кб | Просмотров: 725 ]




Re: часть3 Логопед в вопросах и ответах

Не в сети - Супер Эксперт
Личный раздел 
Сб мар 18, 2017 23:25 Сообщение
Мария,я рада за ваши успехи-читала про вас в других темах.
В продолжение темы затрону методики которые могут использовать логопеды в своих занятиях.
Первая условная группа-классические методики школы логопедов-
это методики Новиквой,краузе,Монтессори и Домана,Нуриевой,Корсункова и С.Лупан.
используется как артикуляционная гимнастика,так и различные карточки,пособия и зондовые массажи.

Вторая условная группа-это вспомогательные методики -
InTime,Forbrain и БАК.
БАК-- современный метод лечения, направленный на коррекцию психоэмоционального состояния человека. В основе метода лежит преобразование сигналов электроэнцефалограммы (ЭЭГ) в колебания акустического диапазона (звуки), что позволяет пациенту воспринимать электрическую активность головного мозга в реальном времени.
Отлично сочетается с другими методиками. Очень хорошо помогает если ребенок малоконтактный или плохо понимает педагога-логопеда.
Вернуться к началу

Начать новую тему  Ответить
На страницу Пред.  1, 2, 3, 4, 5  След.
Страница 3 из 5 [ Сообщений: 44 ]
Пред. тема | След. тема

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 2





Найти
Перейти